שינוי גדול ומשמעותי תמיד מתחיל מתזוזה אחת קטנה לכיוון הנכון.

אדוות הוא מרחב אישי, חם ומכיל לטיפול התנהגותי, חברתי ורגשי בילדים, ילדות ובני נוער, בליווי הדרכת הורים.

נעים להכיר, אני גל דורי

הקמתי את ״אדוות״ כדי לטפל בילדים שזקוקים לטיפול חברתי, רגשי או התנהגותי. ילדים שמתקשים ליצור קשרים, להתמודד עם תסכולים, לווסת רגשות, לשנות אוטומטים של התפרצויות זעם, להאמין בעצמם או למצוא את מקומם בקבוצה.

אני אשת חינוך עם 20 שנות ניסיון בחינוך המיוחד ושני תארים בחינוך, בהם תואר שני בהתמחות אוטיזם ולקויות למידה. מתמחה בהפרעות התנהגות, קשב וריכוז (ADHD), ויסות רגשי ופיתוח מיומנויות חברתיות־רגשיות.

בעבודתי אני משלבת כלים מעולמות ה־CBT, מיינדפולנס, טיפול התנהגותי, משחק, תנועה וטבע. הטיפול שלי מלווה בכתיבת תוכניות התערבות, הן לבית והן לבית הספר.

20
שנות ניסיון בחינוך המיוחד
2
תארים בחינוך, בהם תואר שני במסלול מצטיינים
ADHD
התמחות בהפרעות התנהגות, קשב וריכוז וויסות רגשי
שפת הסימנים
כלי נוסף להנגשת התקשורת
גל דורי מחייכת, בחדר הטיפול עם צמחייה ירוקה ברקע

אני מאמינה שמאחורי כל התנהגות מסתתר ילד שרוצה שיראו אותו, יבינו אותו ויאמינו בו.

הגישה שלי מבוססת על יצירת קשר אישי, מרחב בטוח, זיהוי הכוחות והענקת כלים מעשיים להתמודדות עם אתגרי היום־יום.

זה מתאים לילד שלי?

הקליניקה מתאימה לילדים, לילדות ולבני נוער עם קשיי ויסות התנהגותי, רגשי וחברתי, ולמי שמתמודדים עם חרדות.

  • ילדים שמתקשים ליצור קשרים
  • ילדים שמתקשים להתמודד עם תסכולים
  • ילדים שמתקשים לווסת רגשות
  • ילדים שמתקשים לשנות אוטומטים של התפרצויות זעם
  • ילדים שמתקשים להאמין בעצמם
  • ילדים שמתקשים למצוא את מקומם בקבוצה

תחומי הטיפול

קשב וריכוז
התמודדות עם אתגרי ADHD ותפקוד יומיומי
קשיים רגשיים וחרדות
פיתוח תחושת ביטחון וכלים להתמודדות
ויסות רגשי והתנהגותי
זיהוי רגשות ותרגול תגובה מיטבית
מיומנויות חברתיות
יצירת קשרים, תקשורת ושייכות
ביטחון עצמי
זיהוי חוזקות ובניית תחושת מסוגלות
לקויות למידה וקשיי ויסות
התאמה אישית מתוך התמחות אקדמית ומקצועית

ומה קורה בדיוק בטיפול?

אני משלבת כלים מכמה עולמות, לצד שיח ושפה טיפולית משותפת, בהתאמה לקצב ולצרכים של כל ילד וילדה. הטיפול מבוסס על קשר, אמון, הקשבה וראיית הכוחות הייחודיים של כל ילד.

  1. CBT

    זיהוי מחשבות, רגשות והתנהגויות, ובניית דרכי תגובה חדשות שאפשר לתרגל.

  2. מיינדפולנס

    עצירה, נשימה ושימת לב לגוף, כדי לזהות את הרגש לפני שהוא מציף.

  3. טיפול התנהגותי

    מטרות קטנות וברורות, צעד אחר צעד, עם חיזוק לכל התקדמות.

  4. משחק

    השפה הטבעית של ילדים. דרכו מתרגלים כללים, תורות, הפסד והצלחה.

  5. תנועה

    הגוף כשער לוויסות: פריקת אנרגיה, קשב לגוף וחזרה לרגיעה.

  6. טבע

    מרחב פתוח ורגוע, שבו קל יותר לדבר, להתנסות ולהרגיש בטוחים.

על מה הגישה שלי נשענת

  • קשר אישי. הכול מתחיל ביחסים של אמון בין הילד לביני.
  • מרחב בטוח. מקום שבו מותר לטעות, לנסות שוב ולגדול.
  • זיהוי הכוחות. מחפשים את מה שכבר עובד, ובונים עליו.
  • כלים מעשיים. דרכי התמודדות שלוקחים איתם הביתה, לכיתה ולחצר.

שינוי משמעותי נוצר כשאנחנו פועלים יחד

הדרכת הורים

ב״אדוות״ אני מציעה טיפול אישי וממוקד לילדים, מלווה בהדרכת הורים. אתם מכירים את הילד שלכם יותר טוב מכולם, ויחד נבנה שפה משותפת וכלים להתמודדות היומיומית בבית.

תוכניות התערבות לבית ולבית הספר

הטיפול מלווה בכתיבת תוכנית התערבות מותאמת לצורכי הילד או הילדה, עם דרכי פעולה ברורות לבית ולבית הספר, כדי שהשינוי ימשיך גם מחוץ לחדר הטיפול.

הדרך שלי

כל שלב פותח מעגל רחב יותר.

  1. לימודים

    תואר ראשון בחינוך מיוחד לגיל הרך

    סמינר הקיבוצים

  2. עבודה

    גן לילדים חרשים

    עבודה חינוכית עם ילדים חרשים בגיל הרך.

  3. עבודה

    בתי ספר לילדים עם הפרעות התנהגות

    עבודה בבתי ספר שונים, עם ילדים שההתנהגות שלהם היא הדרך שלהם לדבר.

  4. לימודים

    תואר שני בחינוך, מסלול מצטיינים

    הקריה האקדמית אונו. התמחות בחינוך מיוחד, אוטיזם ולקויות למידה.

  5. ניהול

    סגנית מנהלת בבית ספר להפרעות התנהגות

    תפקיד ניהולי בבית ספר המיועד לילדים עם הפרעות התנהגות.

  6. הדרכה

    מנחת קבוצות סטודנטים לחינוך

    ומומחית בהנחיית קבוצות חברתיות והתנהגותיות לילדים ולבני נוער.

  7. חינוך

    מחנכת כיתה

    בשנים האחרונות, כיתה של ילדים עם קשיים רגשיים, התנהגותיים וחברתיים.

  8. מומחיות

    מומחית תחום פדגוגיה במתי״א

    מרכז התמיכה של משרד החינוך, המלווה צוותים ותלמידים עם צרכים מיוחדים.

  9. היום

    אדוות

    כל הניסיון הזה, במרחב אישי אחד, לילד שלכם.

מה זה מתי״א?

מתי״א הוא ראשי תיבות של מרכז תמיכה יישובי או אזורי: גוף של משרד החינוך שמספק תמיכה מקצועית לתלמידים עם צרכים מיוחדים ולצוותים החינוכיים בבתי הספר ובגנים. בין היתר, המתי״א עוסק ב:

  • הדרכה וליווי של מורים וצוותי חינוך
  • תמיכה בתלמידים עם קשיים רגשיים, התנהגותיים ולימודיים
  • קידום שילוב והכלה בחינוך הרגיל
  • פיתוח תוכניות התערבות ומענים מותאמים
  • ליווי מקצועי בתחומים כמו אוטיזם, לקויות למידה והפרעות התנהגות

מומחית תחום פדגוגיה מלווה צוותים חינוכיים בבניית התאמות ודרכי הוראה לתלמידים עם צרכים מיוחדים.

נשמע בדיוק כמו מה שהילד או הילדה שלך צריכים?

אני כאן, בואו נדבר. שיחת היכרות קצרה, וביחד נבדוק מה הצורך של הילד או הילדה שלכם.

השאירו פרטים ואחזור אליכם

שדות המסומנים ב־כוכבית הם שדות חובה.

לדוגמה: 050-1234567

לדוגמה: name@gmail.com

עד 1500 תווים

שינוי קטן שיוצר מעגלים גדולים.